心得体会：“三个深入”确保学习实践科学发展观活动实效
- 学生时代
- 2009-10-21 20:08:44
在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神，在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大部署，是用中国特色社会主义理论武装全党的重大举措，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是历史赋予我们每一位党员的神圣使命。本人通过抓学习实践活动的深入开展，对科学发展观有了更加清晰、更加深刻的认识，对学习实践活动深入推进有了更加深刻的感受，对通过活动建立长效机制有了更加自觉的责任意识。
在深入上提升思想认识
从2003年4月，胡锦涛同志在广东考察第一次提出要坚持全面的发展观，到2007年10月，党的十七大正式将科学发展观列入党章和党代会报告，科学发展观由提出到形成，经历了一个长期探索、总结、完善的过程。随着科学发展观内涵的不断深化，我们也一直在反复不断地学习。不同时期、不同发展阶段、不同地区、不同部门，科学发展的重点和方向不一样，科学发展的具体要求也不一样，要做到真学、真懂、真信、真用，不是一件容易的事。
首先，认识上要深入。认识到位是搞好学习实践活动的基础，认识问题不解决好，必然影响活动开展的广度、深度和效果。中央决定用一年半的时间，在全党集中开展深入学习实践科学发展观活动，旨在使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念。我们一定要充分认识开展深入学习实践科学发展观的重大意义和现实紧迫性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实增强责任感、使命感、光荣感，真正做到思想上高度重视，态度上严肃认真，行动上积极主动，工作上扎实到位，推动学习实践活动高质量、高水平开展。
其次，学习上要深入。胡锦涛同志曾指出：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责”。如果我们党员干部不加强学习，受损失的不仅仅是个人，还有党和人民的事业。搞好这次学习实践活动，深入学习是前提。在学习内容上，要精读原著和有关文件及各级领导的重要讲话，全面掌握和深刻理解科学发展观的深刻内涵和精神实质。在学习形式上，除了集体学习，一定要抽时间抓好个人自学，要学精、学深、学透。通过扎实、深入、系统的学习，使我们的知识积累更加符合科学发展的需要。
再次，讨论上要深入。紧跟时代发展步伐，绝不能固步自封，更不能抱残守缺。要在深入学习、深入调研、精心谋划的基础上，紧密联系当前经济形势，围绕本地区本单位是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展，怎样做到以科学发展观为指导落实保增长、保民生、保稳定等内容，深入开展解放思想大讨论活动，不断破除有碍科学发展的旧观念，破除因循守旧的老规矩，克服惰性、增强党性，不断更新观念、开阔视野，以创新的意识、创新的精神、创新的思路，去思考问题，解决问题，积极探求服务科学发展、促进科学发展的新方法和新途径，在事关本地本单位科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。
在深入上保证实践成果
开展学习实践活动，学习是基础，实践是关键。突出实践特色是这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点。我们要充分认识中央一再强调学习实践科学发展观的用意所在，真正立足实践，抓落实、出成果，使人民群众真切感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
一要在促进思想解放、形成发展共识上出成果。思想认识的高度决定推动工作的力度。检验这次学习实践活动的成效，首先要看是否真正解决了思想认识上的问题，是否牢固树立了落实科学发展的理念。在学习实践活动中，应坚持做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容，查找问题、分析原因以科学发展观为对照标准，破解难题、完善思路以科学发展观为重要指导，解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的，积极引导广大党员特别是党员领导干部牢固树立宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，切实扭转工作作风飘浮、管理松散、骄傲自满、脱离实际的不良现象。
二要在解决实际问题、推动科学发展上出成果。应着眼于解决实际问题，把突出实践特色贯穿活动始终，真正做到学习理论通过实践来深化，查找差距对照实践来进行，制定措施以实践为依据，解决问题用实践来推动，检验成效以实践作标准。要以学习实践科学发展观活动为契机、为抓手、为动力，按照科学发展观的要求，从实际出发，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，量力而行、尽力而为。当前，特别要把应对国际金融危机冲击、克服经济发展困难、保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，贯穿于学习实践活动全过程，努力实现保增长、保民生、保稳定的目标任务。
三要在提高能力素质、转变思想作风上出成果。党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的关键所在。要把努力提高领导干部践行科学发展观的实际能力，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平，作为开展学习实践活动的重要目标，切实加强各级领导班子和干部队伍建设，使各级领导干部认识上有新提升、能力上有新提高、行动上有新进展。特别是要在破解发展难题、服务人民群众、维护社会稳定中，切实提高党员领导干部驾驭复杂局面、引领科学发展的能力，提高民主办事、依法办事的能力，提高化解社会矛盾、处理突发事件的能力。
在深入上力求长效机制
创新体制机制，是推进科学发展的现实需要，是破解发展难题、实现科学发展的重要途径，也是学习实践活动取得实效的重要体现，要突出重点，积极稳妥地推进体制机制创新工作，准确把握方向，努力使创新体制机制与解决实际问题相互促进，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
一是要进一步明确体制机制创新的基本要求。要坚持立足实际，着眼长远，注重实践，科学管用的原则，用改革创新精神，研究破解影响和制约科学发展的突出问题，积极探索建立健全富有时代特色，充满生机活力，相互衔接配套，符合科学发展要求的制度体系，为推动地方经济社会又好又快发展提供强有力的制度保证。
二是要认真做好现有规章制度的清理清查工作。要严格查找、清理出一个部门单位需要废、改、立的政策措施和规章制度，进行认真的研究分析梳理，按照轻重缓急进行筛选分类，进一步明确需要创新和完善体制机制的具体内容，排出时间表和修改完善方案。
三是要在建立健全制度、完善体制机制上见成效。制度建设更带有根本性、稳定性、全局性和长期性，要保证科学发展观长期落到实处，最重要的是深化改革，构筑充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要坚持边实践、边探索、边总结，敢于突破制约科学发展的体制机制，构建起符合地方实际、具有自身特色、有利于科学发展的制度体系。（作者系安徽旌德县委常委、组织部长）
在深入上提升思想认识
从2003年4月，胡锦涛同志在广东考察第一次提出要坚持全面的发展观，到2007年10月，党的十七大正式将科学发展观列入党章和党代会报告，科学发展观由提出到形成，经历了一个长期探索、总结、完善的过程。随着科学发展观内涵的不断深化，我们也一直在反复不断地学习。不同时期、不同发展阶段、不同地区、不同部门，科学发展的重点和方向不一样，科学发展的具体要求也不一样，要做到真学、真懂、真信、真用，不是一件容易的事。
首先，认识上要深入。认识到位是搞好学习实践活动的基础，认识问题不解决好，必然影响活动开展的广度、深度和效果。中央决定用一年半的时间，在全党集中开展深入学习实践科学发展观活动，旨在使科学发展观在广大党员干部头脑中扎下根，真正成为推动经济社会发展的牢固理念。我们一定要充分认识开展深入学习实践科学发展观的重大意义和现实紧迫性，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实增强责任感、使命感、光荣感，真正做到思想上高度重视，态度上严肃认真，行动上积极主动，工作上扎实到位，推动学习实践活动高质量、高水平开展。
其次，学习上要深入。胡锦涛同志曾指出：“不学习、不坚持学习、不刻苦学习，势必会落伍，势必难以胜任我们所肩负的重大职责”。如果我们党员干部不加强学习，受损失的不仅仅是个人，还有党和人民的事业。搞好这次学习实践活动，深入学习是前提。在学习内容上，要精读原著和有关文件及各级领导的重要讲话，全面掌握和深刻理解科学发展观的深刻内涵和精神实质。在学习形式上，除了集体学习，一定要抽时间抓好个人自学，要学精、学深、学透。通过扎实、深入、系统的学习，使我们的知识积累更加符合科学发展的需要。
再次，讨论上要深入。紧跟时代发展步伐，绝不能固步自封，更不能抱残守缺。要在深入学习、深入调研、精心谋划的基础上，紧密联系当前经济形势，围绕本地区本单位是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展，怎样做到以科学发展观为指导落实保增长、保民生、保稳定等内容，深入开展解放思想大讨论活动，不断破除有碍科学发展的旧观念，破除因循守旧的老规矩，克服惰性、增强党性，不断更新观念、开阔视野，以创新的意识、创新的精神、创新的思路，去思考问题，解决问题，积极探求服务科学发展、促进科学发展的新方法和新途径，在事关本地本单位科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。
在深入上保证实践成果
开展学习实践活动，学习是基础，实践是关键。突出实践特色是这次学习实践活动的一个重要原则和最大特点。我们要充分认识中央一再强调学习实践科学发展观的用意所在，真正立足实践，抓落实、出成果，使人民群众真切感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
一要在促进思想解放、形成发展共识上出成果。思想认识的高度决定推动工作的力度。检验这次学习实践活动的成效，首先要看是否真正解决了思想认识上的问题，是否牢固树立了落实科学发展的理念。在学习实践活动中，应坚持做到组织学习、开展研讨以科学发展观为主要内容，查找问题、分析原因以科学发展观为对照标准，破解难题、完善思路以科学发展观为重要指导，解决问题、创新机制以服务和推动科学发展为根本目的，积极引导广大党员特别是党员领导干部牢固树立宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识，切实扭转工作作风飘浮、管理松散、骄傲自满、脱离实际的不良现象。
二要在解决实际问题、推动科学发展上出成果。应着眼于解决实际问题，把突出实践特色贯穿活动始终，真正做到学习理论通过实践来深化，查找差距对照实践来进行，制定措施以实践为依据，解决问题用实践来推动，检验成效以实践作标准。要以学习实践科学发展观活动为契机、为抓手、为动力，按照科学发展观的要求，从实际出发，坚持有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，量力而行、尽力而为。当前，特别要把应对国际金融危机冲击、克服经济发展困难、保持经济平稳较快发展和社会和谐稳定作为学习实践活动最大的实践、最重要的实际、最需要取得的实效，贯穿于学习实践活动全过程，努力实现保增长、保民生、保稳定的目标任务。
三要在提高能力素质、转变思想作风上出成果。党员干部是贯彻落实科学发展观的骨干力量，领导班子和领导干部是贯彻落实科学发展观的关键所在。要把努力提高领导干部践行科学发展观的实际能力，把贯彻落实科学发展观提高到新的水平，作为开展学习实践活动的重要目标，切实加强各级领导班子和干部队伍建设，使各级领导干部认识上有新提升、能力上有新提高、行动上有新进展。特别是要在破解发展难题、服务人民群众、维护社会稳定中，切实提高党员领导干部驾驭复杂局面、引领科学发展的能力，提高民主办事、依法办事的能力，提高化解社会矛盾、处理突发事件的能力。
在深入上力求长效机制
创新体制机制，是推进科学发展的现实需要，是破解发展难题、实现科学发展的重要途径，也是学习实践活动取得实效的重要体现，要突出重点，积极稳妥地推进体制机制创新工作，准确把握方向，努力使创新体制机制与解决实际问题相互促进，逐步形成保障和促进科学发展的制度体系。
一是要进一步明确体制机制创新的基本要求。要坚持立足实际，着眼长远，注重实践，科学管用的原则，用改革创新精神，研究破解影响和制约科学发展的突出问题，积极探索建立健全富有时代特色，充满生机活力，相互衔接配套，符合科学发展要求的制度体系，为推动地方经济社会又好又快发展提供强有力的制度保证。
二是要认真做好现有规章制度的清理清查工作。要严格查找、清理出一个部门单位需要废、改、立的政策措施和规章制度，进行认真的研究分析梳理，按照轻重缓急进行筛选分类，进一步明确需要创新和完善体制机制的具体内容，排出时间表和修改完善方案。
三是要在建立健全制度、完善体制机制上见成效。制度建设更带有根本性、稳定性、全局性和长期性，要保证科学发展观长期落到实处，最重要的是深化改革，构筑充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要坚持边实践、边探索、边总结，敢于突破制约科学发展的体制机制，构建起符合地方实际、具有自身特色、有利于科学发展的制度体系。（作者系安徽旌德县委常委、组织部长）