第三批学习实践要做到党群联动、上下联动、持续驱动、工学推动
- 学生时代
- 2009-10-20 19:40:32
第三批学习实践活动涉及乡镇（村、社区）、医院、两新组织、学校等多个层面，大都在基层一线，具有面宽量大、情况复杂的特点。要充分估计第三批学习实践活动的艰巨性和特殊性，提前做好实施方案和应急预案，特别要注意和防止“上面热、下面冷，党员热、群众冷，前面热、后面冷，场面热，效果冷”等四种“冷热不均”现象，做到党群联动、上下联动、持续驱动、工学推动，确保活动取得实实在在的效果。
党群互动，严防“党员热、群众冷”倾向。把群众参与、支持、监督、评价作为确保学习实践活动取得成效的重要环节，防止出现群众“冷眼旁观”、“无动于衷”、“事不关己”的不良倾向，在党群互动上下足功夫。要采取敞开活动大门、精心设计载体、聘请群众督查、全程互动评比、彰显活动实效等措施，广泛组织群众、发动群众、邀请群众、吸引群众参与到活动中来，使学习实践活动拥有深厚的群众基础。要坚持“学习实践活动围绕群众需求转”的理念，抓紧时间办几件群众看得见、摸得着的好事实事，让群众明白学习实践活动事关自己切身利益，自觉从“旁观者”向“参与者”转变。
上下联动，严防“上面热、下面冷”倾向。从学习实践活动一开始，就要防止出现学习实践活动办公室调查研究、制定方案、营造氛围忙得不亦乐乎，下面参学单位“呼应较少”或“按兵不动”的倾向，在上下衔接、上下联动上下足功夫。以“城乡支部手拉手、共同推进科学发展”为契机，采取“1+1”、“1+多”的办法，把第一批第二批参学单位第三批部分参学单位结成互助对子；以“万名党员干部结亲帮扶”为基石，采取“一对一”的措施，将第一批第二批党员干部与第三批学习困难党员、生活贫困党员、生产困顿党员结成帮扶对子，采取学习上扶助、生活上扶贫、生产上扶技的办法，不让一名党员“掉队”。县（区、旗）学习实践活动办公室要出台《学习实践活动量化考核管理办法》，分片区分类别组建明查暗访组定期不定期查验，用机制“加压驱动”，确保第一批第二批学习实践活动成果不断巩固，第三批学习实践活动高调开头。
持续驱动，严防“前面热、后面冷”倾向。要在创新载体、严格考核、持续驱动上下足功夫，防止出现“时紧时松、虎头蛇尾”的不良倾向。要紧扣不同类别党员的需求，积极开辟田间课堂、专家课堂、领导课堂、家庭课堂、网络课堂、文艺课堂、短信课堂，确保参学对象一个不少、学习方式人人对口、学习效果有目共睹。要举办“我看科学发展观”征文活动、“科学发展观在心中”演讲比赛、“科学发展在一线”调研文章评比活动，用创新的学习实践载体激发党员全程参与、全心参与、全员参与。要制定严格的考核管理办法，把日程细化天、责任细化到人、效果细化到分（数、值），用“台账式”管理到位，促进学习实践深入持续开展。
工学互推，严防“场面热、效果冷”倾向。既要注意营造活动氛围，又要注重解决实际问题，严防“认认真真走过场，扎扎实实做形式”的不良倾向。要按照“多在实效上用功，不在形式上费劲”的要求，把开展学习实践活动与应对金融危机、保增长、保民生、保稳定工作结合起来；与加强领导班子、干部队伍、村两委建设结合起来；与经济社会建设发展结合起来；与完成全年各项目标任务，以优异的成绩迎接新中国成立60华诞结合起来；与做好当前以及今后一段时间特别是国庆期间的社会稳定工作结合起来；与做好甲型H1N1流感防控工作结合起来，确保“两手抓、两不误、两促进”，力争把学习实践办成民心工程、德政工程、满意工程。（作者系四川省营山县粮食局副局长）
党群互动，严防“党员热、群众冷”倾向。把群众参与、支持、监督、评价作为确保学习实践活动取得成效的重要环节，防止出现群众“冷眼旁观”、“无动于衷”、“事不关己”的不良倾向，在党群互动上下足功夫。要采取敞开活动大门、精心设计载体、聘请群众督查、全程互动评比、彰显活动实效等措施，广泛组织群众、发动群众、邀请群众、吸引群众参与到活动中来，使学习实践活动拥有深厚的群众基础。要坚持“学习实践活动围绕群众需求转”的理念，抓紧时间办几件群众看得见、摸得着的好事实事，让群众明白学习实践活动事关自己切身利益，自觉从“旁观者”向“参与者”转变。
上下联动，严防“上面热、下面冷”倾向。从学习实践活动一开始，就要防止出现学习实践活动办公室调查研究、制定方案、营造氛围忙得不亦乐乎，下面参学单位“呼应较少”或“按兵不动”的倾向，在上下衔接、上下联动上下足功夫。以“城乡支部手拉手、共同推进科学发展”为契机，采取“1+1”、“1+多”的办法，把第一批第二批参学单位第三批部分参学单位结成互助对子；以“万名党员干部结亲帮扶”为基石，采取“一对一”的措施，将第一批第二批党员干部与第三批学习困难党员、生活贫困党员、生产困顿党员结成帮扶对子，采取学习上扶助、生活上扶贫、生产上扶技的办法，不让一名党员“掉队”。县（区、旗）学习实践活动办公室要出台《学习实践活动量化考核管理办法》，分片区分类别组建明查暗访组定期不定期查验，用机制“加压驱动”，确保第一批第二批学习实践活动成果不断巩固，第三批学习实践活动高调开头。
持续驱动，严防“前面热、后面冷”倾向。要在创新载体、严格考核、持续驱动上下足功夫，防止出现“时紧时松、虎头蛇尾”的不良倾向。要紧扣不同类别党员的需求，积极开辟田间课堂、专家课堂、领导课堂、家庭课堂、网络课堂、文艺课堂、短信课堂，确保参学对象一个不少、学习方式人人对口、学习效果有目共睹。要举办“我看科学发展观”征文活动、“科学发展观在心中”演讲比赛、“科学发展在一线”调研文章评比活动，用创新的学习实践载体激发党员全程参与、全心参与、全员参与。要制定严格的考核管理办法，把日程细化天、责任细化到人、效果细化到分（数、值），用“台账式”管理到位，促进学习实践深入持续开展。
工学互推，严防“场面热、效果冷”倾向。既要注意营造活动氛围，又要注重解决实际问题，严防“认认真真走过场，扎扎实实做形式”的不良倾向。要按照“多在实效上用功，不在形式上费劲”的要求，把开展学习实践活动与应对金融危机、保增长、保民生、保稳定工作结合起来；与加强领导班子、干部队伍、村两委建设结合起来；与经济社会建设发展结合起来；与完成全年各项目标任务，以优异的成绩迎接新中国成立60华诞结合起来；与做好当前以及今后一段时间特别是国庆期间的社会稳定工作结合起来；与做好甲型H1N1流感防控工作结合起来，确保“两手抓、两不误、两促进”，力争把学习实践办成民心工程、德政工程、满意工程。（作者系四川省营山县粮食局副局长）