年轻干部心得体会：在学习实践活动中要担当四种职责

　　年轻干部作为我们党执政兴国的骨干力量，肩负着实现党的十七大提出的目标任务的历史重任，在学习实践活动中，要勇于担当四种职责。

　　一是要当好宣传者。宣传科学发展观的内涵、精神实质和根本要求,学习实践活动的重大意义；宣传各地各部门贯彻落实科学发展观的新举措、新进展、新成效；宣传在学习实践活动中涌现出来的典型事迹，努力为学习实践活动营造浓烈的舆论氛围。同时，年轻干部还要在深刻领会科学发展观理论精髓的基础上，尽量用通俗易懂的语言、喜闻乐见的方式表现出来，使科学发展观理论不仅能够入眼入耳，更能入心入脑。

　　二是要当好实践者。学习是途径，实践才是目的。年轻干部观念新，思维活，要树立起与科学发展观要求相适应的新观念，善于用科学发展观的立场观点和方法分析解决改革发展稳定中的重大问题。特别是对制约经济社会发展、群众反映突出的“三农”、改善民生、维护稳定等问题，以及在新形势下出现的新情况、新问题，要积极思考，勇于突破，大胆实践。通过自己模范带头学习实践科学发展观，给人民群众带来更多看得见、摸得着的好事实事。

　　三是要当好工作者。年轻干部肩负着经济社会发展的重任，要善于运用科学发展观指导工作，要保持强烈的事业心和责任感，把高标准、严要求贯穿工作全过程，以奋发有为的精神状态、雷厉风行的工作作风，落实好工作的各项任务。要静下心来、学得进去，戒骄戒躁，以谦虚的态度当好学生； 要转变作风，深入实际，联系群众，把“群众赞成不赞成、拥护不拥护、满意不满意、答应不答应”作为做好开展工作的前提，真正做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”。

　　四是要当好服务者。年轻干部既是学习实践活动的参与者，又是服务者，要围绕中心工作服好务，为参学单位服好务，真心实意地为为基层群众、为党员干部做好事、办实事、解难事。积极培育和树立各参学单位在学习实践活动中涌现出来的先进典型，充分发挥先进典型的示范引领作用，主动深入基层，加强调查研究，及时发现问题，深刻分析原因，并对存在问题的及时帮助整改，确保学习实践活动取得实效。（马建新）