坚持科学发展 培养一流人才

对照“提高思想认识、解决突出问题、创新机制体制、促进科学发展”的总体目标，我仔细学习了三本学习读本以及一系列文件，参与了学校、学院组织的前一段学习实践科学发展观活动。现将个人的心得体会汇报如下：

科学发展观，是继承和发展了党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，集中体现了马克思主义关于发展的世界观和方法论，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。它是中国共产党领导社会经济发展，围绕中国的客观实际所提出的指导思想，是党的理论创新的一大成果。我认为，学习实践科学发展观，需要把握的最重要的因素是科学的人本观，即如何认识“人”在科学发展中的作用。其次，是发展的科学观，即讲规律，可持续。发展的科学观是科学与人本相结合，进而产生发展的能动性。如何认识把握规律，来发挥主观能动性，更好地推进社会经济进步，再落实到可持续发展上。

学习实践科学发展观需要我们把握其精要：在学习实践过程中，应该突出科学发展观的目的、手段和规律。作为教育工作者，我思考了如何实践科学发展观来发展我国教育事业的问题。教育的目的是提高人民大众的整体素质，提高全体国民的受教育水平。学科、教育的发展应该做到以人为本，切实办好人民的教育，走出一条精英教育与大众化教育相结合的道路。

在学习实践的过程中我更关注的是经济学院的发展问题，我们不仅仅要进行理论学习，更应该运用科学发展观来促进经济学院的进一步发展。厦门大学经济学学科实力强、起点高，在全国经济学界有很高的地位。尽管如此，我们学院仍然面临着科学发展问题。我们学院必须在原有基础上锐意进取，争取进一步发展。而本次的学习实践活动正是在这个关键的时期进行的，这对于指导我们学院科学发展有着重要的实际意义。

从我个人分管的角度，我认为应该以高定位，高起点，以经济学教学科研“国家队”的姿态来建设好学院的教学科研团队，打造具备科学发展能力的师资队伍，进而引领全国的经济学的发展。而要达到这个目标，关键在于实现师资队伍和教学科研的国际化、现代化，同时把国际化、现代化的成果落实到经济学科的发展上，达到本土化的效果。换言之，就是要实现“顶天立地”的状态。今后我们将进一步学习好、实践好科学发展观，切实推动我院经济学科的进一步发展。

为了实现上面提到的奋斗目标，我院加大了海外人才引进力度。具体措施包括进一步采取配套措施，加大海外人才的生活补贴，增加相关资金投入等。另一方面，为了实现国际化，学院制定了支持老师出国学习和访问的政策。并且在年轻老师的职务聘任和晋升中强调了国际化能力。四十岁以下老师若要晋升为教授，都需要有至少半年的海外学习访问的经历。总之，在师资队伍的晋升和聘任上，我院的要求要明显高于学校的平均水平。

另外，我院对学生实施“开门办学”，加强面向实际，面向社会的办学模式，使经济社会发展中的热点、焦点、难点、重点能及时反映在教学和科研中。在社会实践中大力支持学生走向前沿，融入海西的发展。在海西地区产生了非常积极而重大的影响。今后，我院将继续以科学发展观来指导学生的培养，继续发扬社会实践的优良传统，为祖国建设，为海西建设培养更好更多的人才。

总之，本次学习实践科学发展观不仅仅对国家和社会的发展意义重大，对经济学院的办学和学科建设也有着重要的实际意义。在今后的具体工作中我们将进一步以科学发展观为指导，讲经济学院打造成国内外知名的经济学研究重镇，引领我国经济学的发展。