关于学习实践科学发展观地体会

2009年3月起，我校掀起了深入学习实践科学发展观的热潮。教务处十分重视学习实践活动，按照动员大会上朱书记的动员报告精神和中央部属高校学习实践活动领导小组刘经南组长的要求精心部署、认真研究，确定实践载体，制定实施方案，安排学习计划，制定调研提纲，组织实践活动。同志们也深刻认识到学习实践活动的重大意义和现实紧迫性，把思想和行动统一到中央和教育部的决策部署上来，统一到学校党委的具体要求上来，认真、积极参加学习实践活动。经过一段时间的学习，体会如下：

实现科学发展首先必须要深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求。思想是行动的先导，思想的高度决定实践的力度，没有对科学发展观时代背景、实践基础的准确把握，没有对科学发展观科学内涵、精神实质和根本要求的深刻认识，我们就无法真正实践科学发展观，实现科学发展。学习实践科学发展观，就是要力求深刻理解和全面把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，并将其内化为我们头脑的一部分，变为一种理论信仰、一种精神力量，只有这样，我们才能真正转变思想观念，树立科学发展意识，创新科学发展思路，提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，切实推动我校本科教学科学发展。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。高校是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重要阵地，教学是高校永恒的主题。我校要实现建设世界知名高水平研究型大学的目标，培养创新型人才是重要内容之一。教务处是本科教学管理部门，承担着管理全校本科教学，培养高素质本科人才的任务，落实实践科学发展观就必须坚持“以人为本”的核心，牢固树立以学生为本的观念，谋事、处事、办事都要从符合学生根本利益出发，发挥广大师生的创造性，集思广益，以推动人的发展为根本，创新人才培养模式，推进本科教学改革，全面提高教育质量，推动本科教学全面、协调、可持续发展。

实践性是科学发展观的本质特征。学习实践落实科学发展观，就是要始终将科学发展观落实于实践、贯彻于实践、指导于实践，要紧扣实践深化学习，通过学习推动实践，突出实践特色，解决实际问题，推动我校事业发展。没有实践，学习科学发展观将变成一句空谈，毫无意义。

校党委集思广益，研究确定了我校“更新发展理念，强化主流特色，建设一流大学”的实践载体，教务处围绕学校的实践载体，联系我处实际，认真分析当前我校本科教学的形势和存在的突出问题，确定“创新人才培养模式，构建本科学质量监控体系”为我处的实践载体，围绕根本任务，进一步解放思想，创新观念，提高站位，创新体制机制，促进科学发展。我们将把落实科学发展观与实现我校建设世界知名的高水平研究型大学的目标相结合、与教务处的中心工作相结合、与个人岗位职责相结合，在学中用、用中学，干实事，出实效，全面推动本科教学发展，提高人才培养质量，做科学发展观的忠实实践者、执行者。