不平等的综合评价!!!

　　4.28 下午，综合评价表发了，虽然我知道我只得了个B，但是在我拿到综评报告前，我还只是想“B就B吧，反正我也不用考那所谓的名校！”但是，发下来之后，我发现我的这种想法已经被彻底的毁灭，随之而来的便是无尽的愤怒！

　　很多人发下来的第一反应就是 什么！ 我才B? 凭什么？

　　我也想知道，凭什么？谁又能告诉我，凭什么？

　　首先，无论如何。老师的评语占了50%以上，家长的评语占了几乎为零，这是个惯例，谁都知道，哪个家长不会把自己的孩子捧的跟神一样，什么都行，什么都会？所以，很明显，大部分权利都在学校！

　　好了 剩下的百分比，当然是在学生的互评上了。这下好了，同学之间最了解。可是，矛盾却越来越大。

　　老师的：

　　老师最能了解的，也只有我们的“学习态度与学习能力”了，其他的“审美与表现”“道德品质与公民素养”等等的，在学校是不可能完全的表现出来的。

　　同学互评：

　　同学之间的互相评价，也许是最真实的。但是谁又敢保证同学之间的关系是最融洽的呢？ 我想，没有人！

　　问题就出来了，甲和乙是很要好的朋友，互相打个A。乙和丙是死对头，互相打个B。 这算什么？这就是最真实的吗？

　　所以，所谓的综合性评价只是碍人前行的英文字母罢了。但是对于每个人来说都不一样，得到A的同学也许会想，“这就是最真实的我”得到B的同学也许会想“这不是最真实的我”

　　的确，综合评价不能代表什么，能代表的也只是你有没有所谓考那些名校的资格了！

　　说到这里，可能会有人提出异议。好，我就给你最好例证！

　　我的同学CPM，体育满分，可是总评报告上的“体育与健康”却是B，这是为什么？难道是输入错误？不，这是某些人那虚假的心在作怪罢了。为什么要这么做？难道你不知道你在背叛你的良心吗？

　　我承认，我在“学习态度与学习能力”上确实比不过拿A的同学，但是在其他项，我不比拿A的同学差！而且不仅仅是我，有多少的人是和我一样，眼睁睁的看着自己的总评报告上是B的！

　　我知道，这个B也许和我的未来基本没关系，但是如果有关系，我也只能绝望了，小小的学生，能怎样呢？是吧？尊敬的掌权人们！

　　我知道，这个B也许和我考补考的上我理想高中没关系，但是这口气，我永远咽不下去！